Aufbau: Grundkurs: Wichtige Aspekte kennenlernen, Elemente spiritueller Pädagogik kennen und anwenden
1. Biographisches Arbeiten: Was hat Lernen und Lehren mit mir zu tun? (Mein Lernweg/meine Person/Umgang mit anderen Biographien) 2. Kommunikation und Gruppenarbeit: Wie sag’ ich’s meinem Kinde? Wie wird kommuniziert?/Kommunikation im Unterricht/effektives Kommunizieren Abschluß Grundkurs Präsentation einer Methode Lehrende
Aufbaukurs: Eigener Umgang mit Methoden spiritueller Pädagogik
3. Kommunikation und Gruppenarbeit 2: Sprich, damit ich dich sehe Wie kommuniziere ich?/neue Strategien der eigenen Kommunikation
4. Umgang mit der eigenen Spiritualität: die eigene Tiefe ent-decken Umgang mit Symbolen/Stille erfahren/ Rituale entwickeln
Abschluss Aufbaukurs Eigene Unterrichtseinheit mit Methoden spiritueller Pädagogik
Da es sich um einen sehr person- und erfahrungs-orientierten Ansatz handelt, sind die Angaben nicht verbindlich, sondern Orientierungspunkte. Sie können nach Bedarf ergänzt, variiert oder ersetzt werden. Die verwendeten Methoden sind nur angedeutet. Sie entstammen der Gestaltpädagogik, dem Bibliodrama, TZI, NLP und anderen ganzheitlich-erfahrungs- und prozessorientierten Ansätzen, sind jedoch in jahrelanger Praxis modifiziert und in den Ansatz der spirituellen Pädagogik integriert worden. Das gilt auch für die Bereiche Kommunikation und Spiritualität Im Mittelpunkt steht die biographische Arbeit in Form von Selbsterfahrung aber auch in der Arbeit mit geschichtlichen, literarischen und biblischen Texten.
Wie wird kommuniziert? - Einführung (15 Min.) - Erzählen (60 Min.) - Unterhaltung (60 Min.) - Zuhören (60 Min.) - Gespräch 1 (60 Min.) - Zusammenfassung (15 Min.) Kommunikation im Unterricht - Einführung (15 Min.) - Ankommen (60 Min.) - Vermitteln (60 Min.) - Disziplinieren (60 Min.) - Ergebnisse sichern (60 Min.) - Zusammenfassung (15 Min.) Wie kommuniziere ich? - Einführung (15 Min.) - Stimme-Stimmung (60 Min.) - Reden (60 Min.) - Zuhören (60 Min.) - Nonverbales Reden (60 Min.) - Zusammenfassung (15 Min.) neue Strategien - Einführung (15 Min.) - Stimme-Stimmung (60 Min.) - Reden (60 Min.) - Zuhören (60 Min.) - Nonverbales Reden (60 Min.) - Zusammenfassung (15 Min.) Kommunikation wird als ganzheitlicher Prozess verstanden, der verbale und nonverbale Aspekte umfasst Die verschiedenen Formen der Kommunikation werden sowohl individuell als auch systemisch betrachtet .
Spiritualität
Umgang mit Symbolen - Einführung (30 Min.) - Denken (60 Min.) - Darstellen (60 Min.) - Mit-Teilen (60 Min.) - Erinnern (60 Min.) - Integrieren (60 Min.) - Zusammenfassung (30 Min.) Stille erfahren - Einführung (30 Min.) - Wahrnehmung (60 Min.) - Konzentration (60 Min.) - Meditation (60 Min.) - Einübung (60 Min.) - Integration (60 Min.) - Zusammenfassung (30 Min.) Rituale entwickeln - Einführung (30 Min.) - Eingang (60 Min.) - Weg (60 Min.) - Erwarten (60 Min.) - Dank und Lob (60 Min.) - Abschied (60 Min.) - Zusammenfassung (30 Min.) Spiritualität wird als wesentlicher Aspekt von Biographie sowohl in ihrer individuellen als auch in ihrer gemeinschaftsstiftenden Bedeutung wahr- und ernstgenommen.
Als distance - education - course (auf Englisch) ist er bei rpi virtuell zu belegen.
Literatur:
Zum Thema ist bereits von Geert Franzenburg publiziert:
- Pädagogik der Erlösung. Stuttgart 2000 (ibidem)
- Man lernt nur mit dem Herzen gut, Münster 2003 (ZfL)
- Remembering childhood - coping aduldhood, München 2008 (avm)
- Mit dem Herzen lehren und lernen (Aufsatzsammlung), Berlin 2008 (epubli)
- Kontakte zu Freunden lassen aufatmen. Von der befreienden Kraft spiritueller Hermeneutik. München 2009 (avm) - I will praise the Lord, who counsels me. Biblical biographical counseling in school. München 2009 (avm) - Spiritualität im Gemeindealltag. München 2010 (avm) - Aufsätze zum Thema in PEC 13/2009, radosa personiba 5-7 (Riga 2007/2008), forum philosophie (1999ff.), LU Raksti u.a.
